一、 初读课文，感知课文

1、选择自己喜欢的方式大声朗读课文。

　2、出示阅读要求：

1）读课文，读准每一个字的字音，读通每一句话。

2）自读自悟，想一想："我"做了什么梦？梦想成真了吗？

二、 细读课文，感知内容

1、 感知第一则日记

　　1）、思考：我做了一个什么梦？梦想成真了吗？

　　2）、朗读：我的梦想没有实现，要把我不高兴的语气读出来。

　　3）、我为什么怪妈妈小气呢？

　　2、感悟第二则日记：

　　1）、思考：我又做了一个梦，梦见了什么？

　　2）、你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？

　　3）、你对文中的妈妈和我有什么新的认识？（提示：妈妈的爱心也影响了我，让我也懂得了去关爱别人）。

三、激情朗读。

　　朗读全文，体会感情

四、测评

1、出示日记格式，规范日记写法。

2、 指导学生按正确格式写日记。

组织学生准备展示自己的日记。

　　读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来。

　　用："--"在文中标出来"我"做了什么梦。

　　学生朗读思考，讨论回答。

　　　　学生思考回答。并班内交流

　　今天你做了什么？看到、听到什么？有什么感受？选自己感兴趣或感受深的一件事写。

归纳梳理 日记两则

梦裙子 失裙子 见到阿英 梦跳舞

　　高兴 生气 理解 关爱

我的收获

与

　　困惑