你们能把它分成我们学过的平面图形吗？（拿出卡纸）

（1） 认真观察图形，先独立思考，然后把自己的想法和小组同学说说，并在纸上画一画，看哪个小组想的方法多。

（2） 汇报交流，不同的方法（用磁扣）贴在黑板上。

2、同学们想了这么多方法，能给它们分分类吗？

小组合作，讨论分类。

展示学生的分类成果，并让学生说出分类的理由。

小结：把一个组合图形分割成几个我们学过的平面图形，这样的方法叫做分割法。如果把一个组合图形添补成一个比较大的平面图形，这样的方法叫做添补法。（板书：分割法、添补法，对应写在分类卡纸的下面）。

（二）学习组合图形面积的计算。

1、课题：简单的平面图形同学们已经会计算它们的面积，那么组合图形的面积如何计算呢？现在我们就一起来研究组合图形面积的计算方法。（在课题"组合图形"后面写"的面积计算"）

2、提供数据：老师给出了图形中的一些数据，请同学们用最快的方法算出不同分法的结果。

学生汇报算法（并投影展出）

选择不同的方法对应贴在黑板上卡纸下面，（根据学生情况点击链接幻灯片，）

① 把组合图形分成一个三角形和一个正方形。

侧面墙的面积=（ 正方形面积）+（三角形面积）

算式：5×5＋5×2÷2

② 把组合图形分成两个完全一样的梯形。

侧面墙的面积=梯形面积×2

算式：（5＋5＋2）×（5÷2）÷2×2

③把组合图形补成一个长方形。