一、初读课文，认读生字

1、出示生字

凤、凰、恩、敲、襟、褂、

咖、啡、踩、端、蘸、寿

2、点拨指导

A、强调字音

B、交流识字方法

熟字加偏旁：咖 啡 踩

　　 换一换：凤 凰

编字谜：有竹成笼。（龙）

心知原因。（恩）

C、 给生字组词

二、巩固识字

　　1、出示词语

傣族、周总理、敲着、撒满、对襟、白褂、咖啡色、踩着、端着、蘸水、

2、再读课文，标出自然段。

三、分析字形，写好生字

1、出示"我会写"的生字，学生认读。

2、田字格中板书：龙、柏、泼、特、敬、鲜、脚、度

3、点拨

　　4、给生字组词。

四、测评

１.在田字格中正确书写：

　凤（凰）、恩、敲、襟（踩、端）、褂、

２根据课文内容把词语补充完整：

（　 ）的泼水节 （ 　）的凤凰花

（　）的鼓点 敬爱的（ ）

鲜红的（ ） 欢快的（ ）

　　1、自由大声读课文。把圈出的"我会认"的生字多读几次。（要求：不多字，不少字，不错字。）

　　2、同桌互相检查"我会认"生字的加拼音情况。（全对的画小红花，错了的画出来帮他纠正。）

　　3、同桌指读"我会认"的生字正音。

齐读加拼音的生字，提醒字音

认读词语，提醒字音。

男女pk读，开火车读。

1、 学生书空，描红。

2、 学生练写，组词。

学生练习反馈。

归纳梳理 　　　　　难忘的泼水节

凤（凰）、恩、敲、襟（踩、端）、褂、（咖、啡）、蘸、

我的收获

与

　　困惑