2、 观察生字在田字格中的位置。

　　3、 教师范写，学生点评。注意指导各部件的占格位置。

　　4、 学生临写。同伴互相点评。（写字训练是本课的重点，重视范写，给学生提示，加强指导，培养学生良好的书写习惯。）

　　五、诵读

　　1、 出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。

　　2、 开火车读，要求读得正确、流利。

　　3、 比读。看谁读得有感情、有韵律。

　　4、 互相赏读。自由读给喜欢的小伙伴听。

　　5、 全班齐读。（有感情地读，促进学生的感悟与想象。赏读给学生提供展示机会，同时也促进了学生的相互学习。）

　　六、以文带文，学生运用批注式阅读法自主阅读《新语文主题阅读》中的《画秋》，画出小作者画了哪些景物。

1.学生分享阅读的情况。 （作者画的景物是......）

2.自主交流，训练表达，内化情感。 如果你要画秋，你会画些什么呢？

3、积累、背诵名言：秋天在我的心里，我在秋天的童话里。

　七、作业：

1、完成课后的"我会读"中的词语。

　　2、预习课文《秋天的图画》，自读《新语文主题阅读》的文章《秋风娃娃》，《金色的小船》。读诵《主题式·经典诵读》中的《题扬州禅智寺》。

　第3-4课时

　教学内容 ：

　　人教版教材《秋天的图画》、《新语文主题阅读》中的《秋风娃娃》，《金色的小船》。读诵《主题式·经典诵读》中的《题扬州禅智寺》。

　基本课型：以文带文课型

　教学目标：

　"一主"目标：

　　1、认识8个生字。会写8个字

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

　　3．喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

"两翼"目标：