1.阅读《新语文主题阅读》8篇，《主题式·经典诵读》文章8篇，背诵喜爱的经典诗文。

2. 在批注式阅读中走进秋天，了解秋天，甚至为这多彩的图画再描上几笔。

　　教学重点、难点：

　　1．认识55个生字。会写42个生字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节。

　　　　　　　　　　　　　第1-2课时

　教学内容 ：

　人教版教材《识字一》、《新语文主题阅读》中的《画秋》。

　基本课型：单元导读

　教学目标：

　"一主"目标：

　　1.读单元导读，感受秋天的美丽。

　　2.精读《识字七》一文，认识11个生字，会写10个生字。

　　3、正确、流利地朗读课文。

　　4．有收集词语的兴趣。

　　课前准备：制作生字卡片，收集秋天的图片。

　　"两翼"目标：

　　阅读《新语文主题阅读》中的《画秋》，使学生明白秋天不仅是美丽的季节，而且还是收获的季节。

　　教学流程：

　　一、单元导入：

　　1、师：稻海翻起金色的波浪，枫林披上火红的风衣，苍翠的松柏绿得更加浓郁......秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人。苹果挂满枝头，棉花张开了笑脸，高梁举起了火炬......秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累。这节课就让我们一起走进"秋天是一幅画"这一主题单元，首先我们来读一段优美的导读语。

　　出示单元导读：

　　过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的图画。

　　2、全班读、男女生读、师引读。

　　3、背诵单元导读。

二、批注式阅读。（注重学法指导）