它叫香袋，是用花布织成的，还用五颜六色的线绣上了各种祝福的话。香袋形状各异，有心形的，有星星形状的......个个香气扑鼻。端午节真是个有意义的节日！

　　点评：你知道端午节有哪些习俗吗？读了小作者的这篇习作后，你就会知道了。小作者用生动的语言为我们详细介绍了端午节的传说和习俗，条理清晰，语句通顺。

　　2.老师指导学生评议范文。

　　3.同桌交换习作，交流点评：过节的过程是否介绍清楚？有没有写出自己当时的感受？有没有错别字？

　　4.根据同学的意见修改习作。

第三课时

（语文园地）

一、交流平台。

　　1.学生自读"交流平台"，体会怎样围绕一个意思把一段话写清楚。

　　2.本单元还有哪些课文的段落是围绕一个意思把这段话写清楚的，找出来读一读。

　　3.练一练：选择你喜欢的一句话，把内容写具体，写完整。

　　（1）果园里的果子真多呀！

　　（2）秋天来了，树叶也换上了新装。

二、识字加油站。

　　1.出示下列标牌：

　　税务局 档案馆 咖啡馆

　　阅览室 废品收购站 农贸市场

　　2.认读生字"税、档、咖、啡、阅、废、贸"。

　　3.小组读、带读、齐读、开火车读。

　　4.检查生字认读情况，并用生字组词。

　　5.小结：今天我们通过标牌又认识了不少生字。同学们，只要我们留心周边事物，我们还会认识许许多多的生字。

三、词句段运用。

　　（一）对照流程图读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。

　　1.出示流程图：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒

　　2.结合本单元课文说一说这是什么制作过程。（蔡伦造纸的过程）

　　3.对照这样的流程介绍蔡伦造纸的过程。

　　4.小结：流程图其实就是活动过程中所采用的表示动作的词。

　　5.小组讨论一次手工活动的流程图。

　　（1）分小组讨论，每小组讨论一种手工活动的流程图。有同种爱好的同学可以自己组成小组。

（2）各小组交流自己组的活动流程图。