5）指导朗读[萨沙又说："这就是说，我是最弱小的了"]

　　指名读，读出不服气的语气。

　　加提示语读[萨沙（ ）地问："这就是说，我是最弱小的了？"]

　　师生对读，教师引读[要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。]

　　6）这时他心里正暗暗地说--我不是最弱小的

　　他心里不服气地说--我不是最弱小的

　　4、 学习第八段

　　1） 在他心里谁比他还要弱小？

　　2） 自由读，用"--"划出雨中蔷薇的句子。

　　课件出示：[大雨已经打掉了两片轻微花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。]

　　指导朗读：读好无力、娇嫩

　　指名--齐读

　　5、 多么娇嫩的蔷薇花啊，于是--[萨沙掀起雨衣，轻轻地盖在蔷薇花上：问道："妈妈，我还是最弱小的吗？"]

　　他用行动证明了--我不是最弱小的。