２、今天跟老师去领略一下庐山瀑布的美，好吗？

二、初读古诗

　　１、自由朗读本课的古诗。要求：把字音读准，庐、紫、川。

　　２、指名学生分行读诗句，注意正音。

　　３、学习生字"庐、瀑、炉、疑"，重点正音"瀑"：（学生很容易读成"破"。）

　　　　说说在读这４个字时，你发现了什么？

　　　　如："庐、炉"读音相同、偏旁不同，"庐、瀑、炉"的韵母相同，"疑"是整体认读音节。

　　　　给生字扩词。

　　４、齐读古诗。

三、朗读感悟

　　１、生自读，说说自己读懂了什么？什么地方有疑问？小组内互相交流。

　　２、全班交流：（随学生回答相机点拨和引导）

　　　　如：日照香炉生紫烟：

　　　　理解"香炉"。可以让学生说说见过香炉没有，在这里指什么？"紫烟"在这里其实是什么？为什么云雾会是紫色的？抓住"生"字进行朗读指导。

　　　　遥看瀑布挂前川：

　　　　理解"遥""挂"，为什么瀑布会挂在山川的前面？抓住"遥"字让学生明白这句话写的是远景，抓住"挂"字进行朗读指导。

　　　　飞流直下三千尺 ：

　　　　理解"飞"，说明什么？"三千尺"又说明什么？（课件演示：瀑布的壮观）如果是你，看到这样的景色，你会说什么？（学生想象说话）朗读指导。

　　　　疑是银河落九天：