一年级上册教科版科学《2.7比较测量纸带和尺子》教学设计教案
一年级上册教科版科学《2.7比较测量纸带和尺子》教学设计教案第5页



教师备课 课 题 科学始业课 课 时 第1课时 教

标 1能在教师的指导下,有一定的自我管理能力。

2了解科学课学什么,对课程产生一定的兴趣。

3了解任课老师,能对老师产生一定的好感。

4 了解科学家的故事,了解祖国富强与科学家的努力和付出分不开。 教 学

重、难点 【教学重点】通过小朋友们做实验的小故事,感受到科学好,并愿意为之努力。

【教学难点】常规养成。 教 学

准 备 卡通磁贴、碘酒棉签、米饭、白纸、铁勺(分米饭) 教

程 教学设计   一、简单介绍评价表

  1.给表现好的小组贴笑脸磁贴,引出评价表。

2.简单介绍奖励措施。

3.介绍分组,让相应的学生举手,给反应快的小组奖励。

  二、教师自我介绍

  三、讲小故事

  1.讲身边的同学的故事,积极尝试简单的实验,发现问题,尝试解决,仔细观察,关注细节,不局限于限定材料,多次尝试,乐于表达。

  2.科学家珍妮古道尔的事迹。

  四、了解学什么

  1.植物(展示很多图片),提问,这是什么?你还知道什么?

2.给学生演示一些简单实验(如,米饭遇到碘酒变成了蓝色等等)。

  3.让学生说说他们的想法。

  五、作业设计:

给学生布置一个作业,如"金鸡独立"或其他。 作业设计 板书设计

科学

教 学

反 思 学生第一次上课,对于课堂的要求还不清楚,在课上用激励的语言和小贴画作为奖励,学生的注意力和积极性明显的提高了。