（1）请小朋友闭上眼睛，我介绍，你们听，你们想，你们好像看到了什么？闻到了什么？

　　（2）师读文、学生闭眼想象，生交流汇报。

　　（3）好多好多，还会有什么气味？

　　（4）闻到这么香甜的气味，你想到了什么？想干什么？是啊，难怪小朋友的脚常常被那香味勾住呢！

　　4、抓"小喇叭"，研读第四自然段

　　（1）师：秋天的雨不光带来了五彩缤纷的色彩和香甜的气味，还挺会关心你的呢！秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。听"小喇叭"开始广播了，嘀嘀哒，嘀嘀哒，冬天要来了，小喜鹊，快快搭窝准备过冬吧！

　　（2）请小朋友们也来帮帮秋雨的忙，做个"小喇叭"到处去广播吧。

　　课件出示：嘀嘀哒，嘀嘀哒，冬天要来了，，快快 ，准备过冬吧！

　　【设计意图】真正的课堂教学活动是心和心的交流，是生命和生命的对话。此环节的教学设计，以情为基，以读为本，通过创设情境，引导学生充分和文本对话，抓住重点词句反复品读，在自主学习中感悟、体验、交流，在反复的朗读中产生共鸣，让学生走进文本去领略大自然的美丽，从而达到工具性和人文性的统一。