一 、导入新课

　　（出示两只灯泡的照片, 让学生仔细观察说出它们有哪些不同之处 ）

　　回顾初中知识，电阻是导体本身的一种性质，引导学生思考影响电阻大小的因素有哪些? 那这些因素又怎么影响电阻大小的？又将如何验证？顺势引导学生进入对电阻定律的探究式学习。

　　二、讲授新课 （以探究学习的方法进行）

　　（一） 由问题引入实验验证

　　实验方法： 控制变量法

　　实验方案：

　　 同种材料，S一定，改变L，测R

　　 同种材料，L一定，改变S，测R

　　 不同材料，L一定，S一定，测R

　　测电阻 R

　　方法: 伏安法

　　实验电路图:

　　（二） 具体实施过程

　　教师：（多媒体展示）介绍固定在胶木板上的四根合金导线L1、L2、L3、L4的特点.

　　（1）L1、L2为长度相同、横截面积相同但材料不同的合金导线（L1为锰铜丝L2为镍铬丝）

　　（2）L2、L3为横截面积相同、材料相同而长度不同的合金导线（镍铬丝）

　　（3）L2、L4为长度相同，材料相同但横截面积不同的合金导线（镍铬丝）

　　（以多媒体的方式进行演示）