（1）分一分（出示纪录表）

　　每人分几枝 　　分给几枝 　　还剩几枝 　　2 　　 　　 　　3 　　 　　 　　4 　　 　　 　　5 　　 　　 　　6 　　 　　 学生自主活动，教师巡视。

集体交流：如果每人分3枝、每人分4枝，分别分给几个人呢？教师一边演示一边交流答案。

（2）说一说

①谈话：观察分法，把它们分类，并说说怎么想的？

②小结：10枝铅笔平均分有两种不同的结果：一种是正好分完，另一种是分后还有剩余。出示表格：

表（1） 表（2）

　　每人分几枝 　　分给几枝 　　还剩几枝 　　 　　每人分几枝 　　分给几枝 　　还剩几枝 　　2 　　5 　　 　　 　　3 　　3 　　1 　　5 　　2 　　 　　 　　4 　　2 　　2 　　 　　 　　 　　 　　6 　　1 　　4 （3）写算式

①观察表（1）

提问：10枝铅笔每人分2枝，可以分给几人？分完了吗？怎样列式计算？

板书：10÷2=5（人）

10枝铅笔每人分5枝，可以分给几人？分完了吗？怎样列式计算？

板书：10÷5=2（人）

提问：你能说出这两个算式中各部分的名称吗？像这种正好分完的还有其他分法吗？

②观察表（2）

谈话：10枝铅笔每人分3枝，可以分给几人？有什么方法计算？（板书：10÷3）可以分给几个人？分完了吗？还剩几个？这1枝还能分吗？

强调：这1枝铅笔是剩下的，它是10枝里面的一部分，我们可不能忘了它，在3人后面加上小圆点，把它记录下来！板书: 10÷3=3......1

③认识与数。在除法算式里，每个数都有自己的名称，在10