认读"弱" 义：软弱、差。 与"强"相对。

（板书"弱小"，齐读）

　　２、师：你们是"弱小"的吗？

　　　　有个小男孩，他的想法和你们一样。那他是怎么做的呢？

　　今天，我们一起学习第七课──（完整板书课题，读题）

二、初读课文

１、自读要求

1、边读边圈出自然段和不会读的字词。

2、思考本文主要讲了一件什么事？

　　２、师：老师这里有些生字，是不是跟同学们圈的一样？

　　　　　　我们来读一读，认识一下。

三、识记生字。

　　１、学习字、词：扑、托、摸、利、铃、末、夏、芬芳、应该。

　　 出示生字，找特点分类学习。

师：老师把拼音去掉，同学们再仔细观察，看每个字各有什么特点，我们来分类学习。

　　　（1）表示动作的词：扑、托、摸。

　　 扑：轻轻拍打。"扑灭"、"扑打"。

　　 托：用手或器具举着物体。"托起"、"托盘"。

　　 摸:用手接触或轻轻抚摸。"抚摸"、"摸一摸"。

（2）指花草香气的：芬 芳。"分+艹=芬"

（3）指应当、理所当然：应、该。 "该"共有（ ）笔。