3、辨析音近字：分──芬；令──铃；北──背；京──景。

〖教学重点、难点〗

１、理解课文内容。

２、有感情地朗读课文，树立不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。

〖教学准备〗 多媒体

〖教学方法〗 教授法

〖课型〗 新授。

〖教学过程〗

一、 温故知新：

开火车读词语。

二、 创设情境。

1、（出示图片）看图片，你认为谁做的对？

你们身边遇到过这种情况吗？你会怎么做？

师：我们在生活中遇到比自己弱小的，就应该伸出手去帮助他们。今天，我们来学习《我不是最弱小的》，看看"我"为什么说自己不是最弱小的？

2、板书课题《我不是最弱小的》，齐读两遍。

三、 朗读全文，整体感知。

1、要求：1.读准字音，读顺句子，读通课文；

　　　　　2.找出故事发生的时间、地点、人物。

2、填一填。

故事发生的时间是（ ）；地点在（ ）；人物有（ ）。