备课时间 授课时间 课 题 i u ü 课 时 三

维

目

标 1、学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。

2、学会读iuü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。

3.学会iuü的音、形，能正确书写。

4.掌握iuü的四声。 教学重点 1.学会iuü的音、形，能正确书写。

2.掌握iuü的四声。 教学难点 i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。 空白点 自主读字母 课前准备 挂图、卡片 教 学 过 程 一、教师谈话导入：

　　同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iuü。（教师在黑板上板书iuü，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）

二、预习反馈

1、教师检查学生的预习完成情况。

2、教师评价学生的完成情况。

3、找不同层次的学生分别解答预习中的问题（积分奖励）。

三、确立目标，二次合作

明确小组合作的要求

1、 组长引领组员弄清楚所要解决的问题，并做出合理分工。

2、 让每个组内成员都有发言的机会，组长确立读文和讨论的发言基本顺序。

3、 先完整地了解课文，再进行讨论。

4、 注意声音的控制，既要让本组成员能清晰地了解你的想法，又不要影响到其它人。

1、 记录员做好记录。

2、 生进行小组合作学习，师巡视指导。

3、 对学生小组合作情况进行评价，并引导学生进行组际间交流。

字母i

　　（一）出示图1学习字母的音

　师：图上画的什么？（借衣的音学习i）

　师：衣服的"衣"的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。

　　教师范读i

　　学生学读i 　

　　（二）观察挂图学习字母的形

　　师：字母i与图上的什么地方很相像？

　　教儿歌：一竖占中格，一点在上边。

　　（三）指导书写

　　师：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。

字母u

　　（一）出示图2学习字母的音。

师：图上画的什么？（借乌鸦的"乌"，学习u）

师：乌鸦的"乌"的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。

教师范读u 学生学读u

　　（齐读，个人读，分行读等）

　　（二）观察挂图学习字母的形

　　问：字母u与图上的什么地方很相像？（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。）讲：从字形上看u有些像喝水的杯子。

　　教儿歌：u像一个茶杯子。

　　（三）指导书写

　　讲：u的笔顺是先写""，再写""，要写在中格。课中休息：方法同第一课。

字母ü

　　（一）出示图3学习字母的音

　　师：图上画的什么？（借鱼的音学习ü）

　　师：把鱼的音平读就是ü。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。

　　教师范读ü。

　　学生学读ü。 （有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出ü的音。）

　　（二）观察挂图学习字母的形

　　师：字母ü与图上的什么地方很相像？ （学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像ü。）

　　教儿歌：ü像小鱼吹泡子。

　　（三）指导书写

　师：ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点。（写ü的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。）

四、达标检测　

1.看黑板读字母

2.看拼音卡片读字母 （注意把六个单韵母穿插练习） 　3.练习写字母

五、布置预习

☆你多棒

我会发音标准的读出b p m f的读音。

☆☆你很棒

我能用b p m f编一首儿歌。

☆☆☆你更棒

我会在田字格中漂亮的书写字母。