4、精读一首，带读一组。"激趣于课内，得益于课外；得法与课内，得益于课外。"在课堂教学中引进与与课文内容有关的课外学习资源，使课堂教学更加充实丰满。

5 江畔独步寻花

（片头）

开场白：今天我能和我的40名学生一起来双江学习，我觉得很荣幸！感谢在座领导、老师的帮助指导！孩子们向大家问问好吧！

　一、情景导入

　　师：小朋友喜欢春天吗?（喜欢）哦，春天就在我们身边，瞧，春天来了！

　　生：看画面（课件1春天美景图：青山绿水红花鸟鸣·······）

　　师：这景美吗？（美）你们能用语言把这美景描绘出来吗？

　　生：看画面，各抒己见···

　　师：真美，面对这样的美景，谁不动心呢！唐代诗人杜甫曾独自去四川成都锦江边游玩，被锦江边春天的美景深深打动了，于是诗性大发，他一口气写下了一组诗《江畔独步寻花》，共7首，今天我们一起来欣赏其中的第五首（板书：５　江畔独步寻花）出示诗文

　　 ５　江畔独步寻花

杜甫