教学重点

　　董仲舒的新儒学思想。

　　教学难点

　　对董仲舒"独尊儒术"思想的含义和实质的理解。

　　教学资源

　　多媒体课件

　　教学方法

　　本节课主要采用互动式讲述法进行，同时结合提问、史料图片阅读等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。应注意结合本节课的人物图片、相关资料，增强教学的直观性。同时注意让学生主动参与教学过程，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，培养和提高学生的学习兴趣、理解史料的能力和历史思维能力。

　　导入新课

　　学生回顾探讨：要求学生能得出春秋战国时期儒家思想的"代表人物"（投影1）和"思想异同"。（投影2）

　　春秋战国时期儒家的主要代表人物

　　孔子　　　　　　　孟子　　　　　　　荀子

　　图表1

　　比较孔子、孟子、荀子思想的异同

孔子 孟子 荀子 同 "仁"的思想 爱人 仁政 仁义 "民本"思想 为政以德 民贵君轻 君舟民水 异 "人性论" 性相近 性善论 性恶论 　　图表2

　　目的：回顾旧知识，形成儒家思想的发展体系。

引出对秦朝、西汉儒家思想发展的探讨，即儒学自诞生到西汉期间发展演变轨迹（投影3）：