（板书：两侧的图形能够完全重合）

　　二、动手操作，理解新知

　　1．揭示概念。

　　（1）象刚才剪下来的图形就是轴对称图形。（板书课题：轴对称图形）

　　谁来说说什么是轴对称图形？（板书：一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合。）

　　（2）折痕所在的这条直线叫做对称轴。（板书：折痕所在的这条直线叫做对称轴。）

　　画出你所剪的图形的对称轴。

　　（3）这些图形叫做什么图形？为什么？

　　2．巩固概念。

　　A、把下面的图形剪下来折一折，看看哪些是轴对称图形？哪些不是轴对称图形？

　　（1）同桌合作完成并交流。（2）全班交流。