语好！......很好！......）

　　师小结评价：你们积累的词语可真多呀！

　　d.认识睡莲，。

　　小朋友请看！（出示睡莲图）--画面中的这种植物就是睡莲，"睡莲" （出示荷花图）是荷花的一种。

　　2．揭示课题。

　　师：睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声（演示哭声）惊醒了！是谁在哭呢？（出示小蚂蚁图）

　　揭示课题：那么小蚂蚁为什么会哭呢？让我们一起来学习课文。

　　（媒体补充完整课题）--第23课 送小蚂蚁回家

　　指名读，齐读课题

二、初读课文，整体感知。

　　1．初读课文。

　　请小朋友们自己读读课文，做到：读准字音，不加字，不漏字。

　　2．反馈：读词语。（媒体出示词语）

　　师：课文里有许多生字宝宝，请你试着读一读。

下面我们来开火车读词语。

　　预设：

　　　　（教师及时纠正学生的错误读音）

（小朋友们读得真好。......火车开得真顺利！......）

3． 再读课文，完成填空。

（1）下面请同桌再读一读课文，并试着完成这个填空：

　　出示填空：

　　小蚂蚁（怎么了 ），（ 谁 ）把他救了上来，（ 谁 ）和（ 谁 ）把他送回了家。

　　（2）师：哪个小朋友来试一试？指名完成填空。

　　（教师不要重复学生的话，如果学生说得不正确，教师说正确的）

　　预设：

　　（A）你真棒！说得很正确!

　　（B）你说对了！

(3)下面，让我们一起来把这个填空读一读。