（2）提问：你是怎样知道棱长都相等的？

　　4. 交流"先学提纲"3

　　学生结合板书比较长方体和正方体的特征。

　　根据长方体和正方体的特征，说说长方体和正方体有什么相同点和不同点吗？

　　相同点：面、棱、顶点的数量上都相同；

　　不同点：在面的形状、大小，棱的长度方面不相同．

　　5、说说长方体和正方体的关系。（正方体是特殊的长方体。）

三、反馈完善：

　　1．完成"练习一"3、4题。

　　第3题：观察图形，能得到哪些信息？问：长方体除了两个面是正方形，其余几个面呢？能求出长方体前面的面积吗？

　　第4题：可先让学生判断摆出的是长方体还是正方体，互相指一下长、宽、高（或棱长）的位置，再说说各是多少厘米。

2．填一填：（开火车口答）

（1）长方体有（ ）个面，相对的面面积（ ）；有（ ）条棱，（ ）。

相对的棱长度（ ）；正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，面积都（ ）；正方体有（ ）条棱，长度（ ）；正方体是特殊的 （2）三条棱相交处叫（ ），相交于一个顶点的三条棱分别叫长方体的（ ）、（ ）、（ ）。下图这个长方体的长、宽、高分别是（ ）厘米、（ ）厘米、（ ）厘米； 所有的棱长总和是（ ）厘米。

3．辨一辨：

（1）长方体有8个面、6条棱、12个顶点。（ ）

（2）长方体相对的棱长度相等。（ ）

（3）正方体的六个面面积一定相等。（ ）

（4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。

四、全课总结：

通过这节课的学习你有哪些收获？

板书设计：

长方体和正方体的认识

　　6个面 12条棱 8个顶点

　　相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做它的长、宽、高。

课堂作业：《补》

家作布置：《当》

教学后记：