1、总结课文

2、有感情的朗读全文，体会小作者热爱大海的思想感情。

四、作业

1、 找出你最喜欢的句子读一读。

2、 抄写课后词语。

第三课时

一、复习检查

1、 听写词语

2、 说出下列字的结构和偏旁。舅努痒虏载

3、 指名有感情地朗读课文，评议。

二、讨论写法、品味朗读。（赶海是我们生活中的一件趣事，其实孩子的生活是丰富多彩的，我们应该善于引导孩子发现生活中的素材，既然有趣，就用文字记录下来，留住美好的趣味瞬间。）

1、 小作者是怎样把"赶海"这件事写的这么生动的呢？

（1）课文开头、结尾都用了《大海啊，故乡》的歌词，首尾呼应。抒情优美。

（2）小作者把"浪花""大虾""螃蟹"当做人来写，生动有趣。

（3）小作者用词很准确。

2、 然我们没有赶过海，但读了这篇课文，我们都觉得赶海非常有趣，小作者的文章写的多好啊！小作者的文章写的多好啊！我们再来听一听课文录音，仔细品味品味。

3、 听课文录音。