师：这个问题提得真好！（按键显示问题）

求妈妈一共买了多少瓶酸奶，谁会列式计算？（板书：30+2=）

（2）（电脑出图）

师：同学们你们再看，现在售货员阿姨给妈妈多少瓶酸奶？谁再来数数？

生：1、2、......10一共是20瓶酸奶。

师：你又是怎么数的？（因为一行是10瓶，第二行和第一行也是一一对应的，所以一共是20瓶）你说得也非常好，老师也奖励你一个智慧星。

师：给明明几瓶？（5瓶）一共多少瓶呢？谁会列式？（板书：20+5=）

师：再看，（电脑出图，先出10瓶，再出30瓶）现在售货员阿姨给妈妈多少瓶酸奶，谁知道？（现在售货员阿姨给妈妈40瓶酸奶）

（电脑出图，3瓶）

师：又给小明几瓶？一共有多少瓶，怎样列式？（板书：40+3=）

（电脑出图）

师：现在这幅图呢？一共有多少瓶酸奶，谁会列式？（板书：40+6=）

师:刚才我听见你们列式时都说出结果了，可是我们只学了20以内的加法，这样的题我们还没学呢，你们就会了，大家都会算吗？（会）真会？那好，既然都会说，同桌两个小伙伴把结果互相说一说，看看对方到底会不会，开始！

师：现在谁来读算式说得数。（板书得数）

师：我想了解一下，刚才你们互相说得数时，有说错的吗？说错的，请举手，咱们可要做诚实的孩子。

师：真了不起，还没学呢？就能算对,掌声鼓励一下自己。

师提问：那老师要问问你们30+2你是怎么算的？