总结：师生共同回顾本节课内容。

小数的读法和写法

教学内容:教科书P52-54例2、例3及做一做

教学目标：1、使学生在小数的数位增加的情况下，会读写小数。

2、培养学生利用已有的知识和经验促进知识迁移的能力。

3、向学生渗透环保教育。

教学过程：

一、谈话引入

师：同学们你们会读数吗？（会）请正确读出下列各数。

板书出：103 17 2768 45083

师：这些都是什么数。

生：整数

师：整数的数位，计数单位是什么？

生边说，师边板书：

数位 ....... 万位 千位 百位 十位 个位

计数单位 ...... 万 千 百 十 个

师：相邻两个计数单位间的进率是多少？

生：10

二、创设情境，探讨新知

（1）投影展示部分商品的价格

师：通过观察这几种商品，你得到了哪些信息？

生1：我知道了一个茶杯 1.2元。

生2：我知道了一盒铅笔蕊 0.5元

生3：我知道了牙刷的价钱是 1.58元