（3）阅读智慧老人的话，了解出入相补原理。

　　4、归纳比较的方法：

　　（1）平移 （2）分割 （3）数方格

　　你还有什么发现？与同学进行交流。

二、巩固运用（课本第50页练一练习题）

　　第1题。

1、 独立判断后集体交流订正。

2、 重点指导学生认识对图形的分割和平移。

　　第2题。

　　1、让学生讨论观察补哪块图形好。

　　2、借助操作进行验证。

　　第3题。

　　用分割和平移法来判断。让学生进一步体会：图形的形状虽然不同，但它们的面积都是相等的。

　　第4题。

　　1、根据自已的理解画图形，只要面积是12平方厘米都可以。

　　2、让学生交流时怎样确定面积大小的？

　　第5题。

　　1、先让学生想象。

　　2、动手操作（画线或剪）进行验证。

四、全课小结

　　通过今天这节课的学习，你有什么收获？

板书设计：

比较图形的面积

平移 分割 数方格

课堂练习：

课后作业：

在方格纸上画出面积为24平方厘米的图形。

课后反思：