验、探究的欲望和主观能动性，让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培养其积极的情感态度和自主学习能力。为他们搭建自我展示的舞台。本课运用What's the matter? Are you feeling...?来询问对方的感觉，对于大多数学生来说比较容易掌握。但是，要灵活自如地在相应情境中进行语言交流，还需要一定的操练。

　　三、教学目标：

　　知识目标：

　　1.能听、说、认读本课重点词汇feel, sad, bored, angry, told, ill, better,miss。

　　2.能听懂会说本模块的重点句型：Are you feeling sad /bored/angry/happy? 及其答语。

　　3.复习强化句型：What's the matter? 理解其含义并灵活运用。

　　4. 灵活运用所学知识与他人交流自己的情绪和感受以及询问他人的情绪状况的相关句型:Is he/she feeling...? Yes, he/she is. /No, he/she isn't.

　　技能目标：

　　1、能够运用句型"I am feeling..."谈论自己的感受，运用"Are you feeling...？"来询问他人感受。并能参与并完成小组活动。

2、能运用所学语言询问他人情感和表达自己的情感。