生答： 原来--摇篮

后来--忧患

原因--水土流失

治理--管住泥沙

三、再次读文：

师：现在请同学们默读阅读提示和课文，看一看还有哪些问题你不能解决？（学生默读）

师：谁有不能解决的问题？（原来的黄河是什么样的？）

（预设：黄河发生了哪些变化？）

师：你的问题提得很好，也很有价值，能够围绕课文的主要内容来提问，还有问题吗？

（预设：引起黄河发生变化的原因是什么？）

师：你也很会学习，能抓住课文的重、难点进行提问，还有吗？

（预设：怎样才能治理黄河？）

师：你真是个有爱心的好孩子，知道保护环境，希望你能为治理黄河提出一点合理化的建议。

师：下面我们就以课文中这四方面的内容为主题，采用小组合作研究的方式来学习研究。大家可以先从你感兴趣的角度确定研究的主题。

（1）黄河原来是什么样的?

（2）后来黄河变成什么样了？

（3）黄河发生变化的原因是什么？

（4）怎样才能治理好黄河？