呢？

　　让学生讨论：百分数的意义是什么呢？

　　得出结论：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫百分率或百分比。

　　（4）加深理解。组织全班学生分小组交流自己收集到的百分数及它表示的具体含义。

　　（5）教材第83页"做一做"第3题。

　　小组讨论：百分数与分数有什么区别？

　　使学生明确百分数表示两个数之间的关系，分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数之间的关系。百分数后面不带单位名称。百分数又叫百分率或百分比。

　　2.百分数的读、写方法。

　　（1）学生自学教材第83页有关百分数读、写方法的内容。

　　（2）交流百分数读、写方法。

　　百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号"％"来表示。（教师说明"％"的意义及书写方法）例如：

　　14％ 读作 百分之十四

　　65.5％ 读作 百分之六十五点五

14％ 读作 百分之一百二十