二、初读课文，疏通字词。(用时：15分钟) 　　1.教师导学：出示自学提示。

　　（1）自由读课文，读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。

　　（2）画出难理解的词语，通过查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语。

　　（3）想一想读懂了什么，还有什么不懂的问题。

　　2.教师巡视指导，了解学生自学情况。

　　3.教师引问：谁愿意与大家交流自己的读书收获？

　　（1）课件出示重点词语。

　　（2）指导学生运用多种方法朗读课文。

　　（3）教师肯定学生学习收获，鼓励质疑，梳理有价值的问题。 三、诵读感悟，体会入境。(用时：15分钟) 　　1.引导学生自由读第1、2小节，说说你读懂了什么？注意读出节奏。

　　2.默读3、4小节，学生读后交流：课文中四次提到"这究竟是为什么？"表达了作者怎样的思想感情?

　　3.引导学生自由读第5小节，讨论交流：作者的心声是什么？

　　4.指导有感情地朗读课文。