问题：涉及到体态物质，测量体积往往比称量质量更方便，那么气体体积与物质的量之间又有什么关系呢？ 　　倾听，思考

学生研读课本自学，教师巡视 配制一定物质的量浓度溶液的实验

I、 容量瓶的使用

II、实验步骤

1．计算：

2．称量：称量 g Na2CO3晶体。

3．溶解：把碳酸钠固体转移到小烧杯中加水溶解，并用玻璃棒搅拌，而后冷却到室温；

4．转移：把小烧杯里的溶液沿玻璃棒转移到容量瓶中；

5．洗涤：为保证溶质尽可能全部转移到容量瓶中，应该用 洗涤烧杯和玻璃棒 次；

6．定容：当往容量瓶里加蒸馏水时，距刻度线 停止，为避免加水的体积过多，改用

加蒸馏水到刻度线，定容时还要注意 相切，眼睛视线与刻度线 ，不能俯视或仰视，否则，都会造成误差；

7．摇匀：最后把容量瓶瓶塞塞紧，把容量瓶倒转过来摇动多次，使溶液混合均匀

摇匀后，再把配好的溶液倒入 中，盖上瓶塞，贴上标签。

配制一定物质的量浓度溶液的实验

I、 容量瓶的使用

II、实验步骤

1．计算：

2．称量：称量 g Na2CO3晶体。

3．溶解：把碳酸钠固体转移到小烧杯中加水溶解，并用玻璃棒搅拌，而后冷却到室温；

4．转移：把小烧杯里的溶液沿玻璃棒转移到容量瓶中；

5．洗涤：为保证溶质尽可能全部转移到容量瓶中，应该用 洗涤烧杯和玻璃棒 次；

6．定容：当往容量瓶里加蒸馏水时，距刻度线 停止，为避免加水的体积过多，改用

加蒸馏水到刻度线，定容时还要注意 相切，眼睛视线与刻度线 ，不能俯视或仰视，否则，都会造成误差；

7．摇匀：最后把容量瓶瓶塞塞紧，把容量瓶倒转过来摇动多次，使溶液混合均匀

摇匀后，再把配好的溶液倒入 中，盖上瓶塞，贴上标签。

III、关于溶液的配制实验及误差分析：

（1）砝码沾有其他物质或锈蚀 （2）砝码有残缺

（3）左码右物 1 游码有示数 2 未动游码

（4）在敞口容器中称量易吸收空气中其他成分或易挥发的物质时动作过慢

（5）用量筒量取液体时，所量液体的体积偏小 。

（6）用于溶解稀释溶液的烧杯未用蒸馏水洗涤，使溶质物质的量 ，致使溶液的浓度 。

（7）转移或搅拌溶液时有部分液体溅出，致使溶液的浓度 。

（8）在给容量瓶定容时： 仰视读数会使液体的体积 ，致使溶液浓度 ；

俯视读数会使液体的体积 ，致使溶液浓度 。

（9）摇匀后发现溶液的液面低于刻度，又加水到刻度 。