（板书：3×3=9） 口诀怎样编？ 指名回答，板书：三三得九 （女生一起说说口诀的意思）

齐说以上三句3的乘法口诀。

问：你们发现这3句口诀里藏着什么小秘密呢？（同桌相互讨论）

集体交流，得出：每句口诀的得数比前一句口诀的得数大3。

问：如果一个小朋友知道了"二三得六"，忘了三三得几，可以怎么办？（6加上3得9）

3、练习2、3的乘法口诀。师生对口令。

4、教学4的乘法口诀。

（CAI6 ：点击课件，小精灵说："小朋友，你们乘过小火车吗？看，小火车开来啦！" 多媒体出示小火车图，每节车厢4人，共4节；下面是表格，空的地方是输入文本框）

指导学生观察，问：一共有几节车厢？（4节）1节车厢里有几人？（4人）

出示表格，边提问边一起填完第一横行。

有几个4？乘法算式怎样列？怎样编口诀？

车厢个数 人数 乘法算式 乘法口诀

□×□＝□

□×□＝□

□×□＝□