（一）情境导入

1．小朋友们，还记得2008年的北京奥运会吗？

2．播放奥运会上的有关运动场景视频。

3．今天我们就来了解一些有关体育的知识。（板书：识字2） （二）学习韵文前两行

1．刚才，你们都看到了哪些体育运动呢？

2．同学们知道了这些体育运动的名称，那表示它们名称的词语，你们认识吗？

（多媒体课件出示）

篮球 足球 排球

竞走 跳高 跳远

3．检查自读情况

（1）出示：篮 球 排

（2）出示：竞 走 跳高 远

（3）检查读词。

出示一二两行词语

4．学习第一行韵文

（1）出示词语 篮球 足球 排球和图片相对应。

（2）出示三种球实物，比较不同。

师当场师范。

（3）你还知道体育比赛中有哪些可以打的球？

（4）讲解：乒乓球是我国的国球，在奥运会上，我国的乒乓球健儿多次夺得金牌。

（5）你认识哪些体育明星呢？

5．学习第二行，了解：竞走

（1）（出示竞走 跳高跳远和相应的图片）你了解这三种运动吗？

（2）了解"竞走"

播放运动员竞走画面

6．指导朗读

（1）老师范读

（2）讲方法：边读边想画面

（3）检查朗读，相机表扬。

7．练习说话：我知道的体育运动有　　、

　　和　　。