二、练讲故事

1．朗读课文，做好讲故事及评选"故事大王"的准备工作。

2．评选方法：小组内互相讲，听，提意见，并推荐一名代表本组参加全班的"故事大王"的评选。

3．讲故事，评选"故事大王"。

4．颁发"故事大王"证书。

三、写同步练习

四、课后作业

1．找其他童话故事读一读，将给别人听。

2．课外同步阅读《小青石》和《格林童话》。

10 *幸福是什么

教学要求

　　　1.使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。

　　　2.朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中心思想，培养阅读能力。

　教学重点

　　　了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。

　教学难点

　　　理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。

　学时间　2课时。

　教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、课前谈话，引入课文

　　　　每个人都想得到幸福，那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢？今天我们学的这篇课文题目就是"幸福是什么"。（板书课题）

　　二、指名朗读全文，检查预习情况，纠正不正确的字音

　　三、自己出声读全文，思考

　　　1.课文讲了一件什么事？