（写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。）

　　　2.默读课文，标出自然段序号，并说说课文的起因是什么？（把一口老喷泉挖成了一口小水井）（板书：挖小水井）

　　四、分析课文的起因

　　　1.默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的？

　　　2.指名几个学生说说他们挖小水井的过程。

　　　3.他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语句划出来。

　　　4.读所划的语句，说说他们为什么这么快乐？结合上下文说一说。

　　　　（因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。）

　　五、朗读课文起因部分，读出他们快乐的心情

　　六、朗读全文，提出不理解的词语和句子

　　七、布置作业

　　　　读熟课文；查字典弄懂自己不理解的词语。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、复习提问，引入本课时，激发兴趣

　　　1.三个牧童挖小水井的目的是什么？（为了让别人喝。）

　　　2.由挖小水井引出了一个问题是什么？（幸福是什么？）

　　　3.那么幸福究竟是什么呢？三个牧童弄懂这个问题了吗？下面我们继续学习这篇课文。

　　二、默读全文，想想三个牧童分手后，各自都做了些什么

　　　　（学做医生，为人治病；勤恳工作，对人有用；耕地种麦，养活多人）（板书）

　　三、十年后，三个牧童已经变成三个青年，回答

　　　　他们对幸福各有怎样的体会？请你朗读课文后说说。说后再回答：这些体会是怎么得到的？（通过劳动得到的。）

　　四、朗读全文，把智慧的女儿两次说的话划下来

　　　　读这两段话，结合三个青年的体会说说幸福是什么？