计数器的比较，最终能抽象地比较数的大小。

　　【教学目标】

　　1．使学生学会比较100以内数的大小，并体会比较两数大小的方法。

　　2．培养学生观察、比较、提出问题和解决问题的能力。

　　3．利用现实有趣的情境激发学生的求知欲、学习数学的兴趣。

　　【教学重难点】

　　重点：掌握比较100以内数的大小的方法。

　　难点：正确比较100以内数的大小。

　　【教学准备】

　　课件、计数器、小棒。

　　【激趣引入】

　　课前播放《智慧树我爱你》的主题歌。

　　师：同学们喜欢这首歌吗？你们想去智慧树跟他们一起玩吗？--好吧，现在我们出发了！--来到智慧村口，看到小明和小芳在对话，我们听听他俩说的什么。

　　课件出示：

　　小明：我有42根小棒，我的多。

　　小芳：我有37根小棒，我的多。

　　小明：我们先请同学们评评理。

师：原来他们正在比较谁的小棒多。小朋友们，你能帮帮它们吗？