根据学生的学情，及时作出反馈与点评：

虚──虎，换偏旁的方法，课文中有两个带有"虚"字的词，能找出来吗？

（虚心、虚伪）跟不同的字组成不同的词，意思也完全不一样了。

诚──它的偏旁跟它的意思有什么关系呢？

实──这个实就是我们要诚实的实。

赞──我看到赞字，想起了一位叫贝贝的少先队员，他学每一样本领都领先，老师、小伙伴们都称赞他，这就是称赞的赞。引导读好前鼻音。给"赞"找个朋友，深化对这个字的理解。

招──跟招打个招呼好吗？

赢──这个字有点难，仔细观察，他有几个字组成？赢字为了在比赛中取得胜利，不小心把五个字跑散了，谁能上来把它摆摆好？赢的反义词就是输。

淡──淡的反义词就是浓

淡淡的绿就叫──

淡淡的蓝就叫──

骄傲──儿歌《骄傲的大公鸡》

２、齐读全文。

四、理解词义，明辨是非

１、我们的学习小伙伴来了，她说读着读着，我发现对子歌里有一对对──意思相反的词。都有哪些反义词呢，去找一找。

２、出示所有的反义词。指名读。

３、师生对读。

４、理解"是非""长短"，并积累词句：是非分明，是非不分，取长补短，取人之长，补己之短。

5、这么多的品质，有好有坏。想不想跟好品质交朋友？你想跟哪种好品质交朋友呢？为什么？

6、学生交流：老师根据课堂学生，及时反馈与点拨。

7、提升：还有哪些好品质也会赢得千家赞，哪些坏品质会招来万户嫌？

8、回到文本，齐读文本。