2018-2019学年人教A版必修四认识运动把握规律 教学设计
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◆归纳总结:物质与运动的关系

物质是运动的物质,运动是物质的运动。

物质和运动是密切联系不可分割的。

采用对比法,分析两个错误倾向:刻舟求剑、仁者心动两个具体例子。反对两种错误倾向

结合图片探究:

①、静止的含义?

②、运动和静止的关系怎样?

④、世界上有没有绝对静止的事物?

讨论: ①"人甚至一次也不能踏进同一条河流"。--克拉底鲁

②芝诺:"飞矢不动"

教师归纳:第一句错误。否认相对静止的存在。第二句错误。否认绝对运动存在。

◆ 总结:物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论;只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。

二、运动是有规律的

1、感受规律:

(展示各种运动的图片)结论:世界上的一切事物都处于运动和变化之中,且都是有规律的。

1、分析:哲学上规律的概念:

◆总结:规律是事物运动过程中固有的、必然的、本质的、稳定的联系。

◆分析:

固有的-不是主观赋予或者上帝创造的

本质的-不是表明的、现象的、外在的

必然的-是确定不移,不是偶然的

稳定的-具有重复性,不是多变、易逝的

图片展示:

思考:台风"彩虹"的发生给我们带来哪些启示?

◆总结:规律是客观的。

◆释疑: