四、教学过程：

导入新课

　　同学们，进入中学，你是不是觉得有写不完的作业，记不完的单词，背不完的课文呢？所以有的同学就认为学习简直就是一种痛苦，也有的学生认为学习是一种快乐，那么学习到底是痛苦还是快乐呢？带着这种质疑，跟老师一起走进我们本节课的学习吧。（板书课题：享受学习）

（一） 出示目标：

这是我们本节课的学习目标，下面请同学们齐读一下。

（二）新课教学：

1、学习中的苦与乐。

（1）自主预习：

请同学们大声朗读教材P18-21，并思考下列问题：

1、学习是苦还是乐？为什么？

2、我国《义务教育法》对学习做了哪些规定？

3、我们为什么要学习？学习有终点吗？

（2） 小辩论：

师说：

学习是苦还是乐呢？让我们一辩高低吧！

正方观点：学习是快乐的，这两组是正方。

反方观点：学习是痛苦的，这两组是反方。下面给你们2分钟时间，先小组讨论一下。

击掌停：下面我们的辩论赛正式开始。有请正方陈述理由。

通过以上辩论，我们得出这样的结论：

学习是一个苦乐交织的过程。（出示ppt）