预习导学（22分钟）

1、 通过默读课文，我知道了作者描写盲童对生活的热爱，作者对生命的关爱找到了有关的语句，我想读一读，再和大家交流一下我的体会。如：

★她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

（1）"流畅"的意思是＿＿＿＿＿

（2）这句话与哪些话相照应＿＿＿＿＿表现了什么感情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

★安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

（1）"悄然"中的"悄"读qǐao, 不读qiāo,"悄然"的意思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"竟然"的意思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，"神奇"的意思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"灵性"的意思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这一部分作者细致的描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（女孩子盲童）

★我放佛看见了她多姿多态的内心世界。。。

（1）说说你对这句话的理解＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、想一想，课文为什么以"触摸春天"为题？

交流分享

一、对学（2分钟）对子间互相交流独学过程中自己的疑难问题。

二、大组内交流解疑（5分钟）

三、班级展示（10分钟）

1、各小组提出未解决的问题在班级内交流解答。

学后小结（1分钟）

当堂检测（5分钟）

、按课文内容填空。

（1）安静的手指（ ）合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！

（2）许久，她张开手指，蝴蝶（ ）着翅膀飞走了，安静（ ）来张望。

（3）我仿佛看见了她（ ）的内心世界，（ ），我深深地感动着。

2、我会选，我会填。

安静 寂静 肃静