让 学生阅读课本，明确以下两个方面内容：

　　1.实验的基本思路：保持物体的质量不变，测量不同学力下的加速度，分析加速度与力的关系。

　　2.实验数据的分析：根据定性分析判断结果：力越大，加速度越大，猜测a∝F,。

　　（1）设计表格，如：

次数

项目 1 2 3 4 5 6 F/N a/（m·s-2） 　　(2)建立坐标系如图4-2-2：

　　图4-2-2

　　（3）描点

（4）连线