这绝对不是一次愉快的宴会，项羽和刘邦在宴会上剑拔弩张，勾心斗角，进行了一次惊心动魄的没有硝烟的战争，战争以刘邦胜出为结局。后来"鸿门宴"也成为了一个特定的词语，用来比喻那些"不怀好意，设计陷害别人的宴会"。

五、布置作业，课外探究

第二课时

一、复习巩固，明确目标

(一)检查作业

(二)明确目标

分类归纳文言知识。

二、提出问题，自主学习

第一，检查同学们的作业情况；

第二，串讲与翻译（把握重要的词语、句式与重点句、难句，同时，要让学生了解一些古文化常识比如座次、礼节等。调动学生积极性，必要时让他们翻译句子并找到句中的知识点，）。

学生讨论教师指导，师生共同解决并落到实处。

请找出文中所有的词类活用现象。

三、合作探究，拓展思维

了解归纳一词多义词，力求在动态的语境中辨析词义。

四、达标检测，课堂小结

五、布置作业，安排预习

1. 试分析项羽的形象。

2. 熟读课文，熟悉课文情节。

第三课时

一、复习巩固，明确目标

1. 理清课文情节发展脉络。

2. 由学生分组讨论交流完成对项羽这个人物形象的分析。

二、提出问题，自主学习

1. 理清情节发展脉络(学生讨论交流)