⑤小鱼游到水面上来的原因是什么？

　　⑥句式练习：要下雨了，小鱼( )。

　　 (3) 学习第7自然段。

　　①听了燕子和小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？你是怎么知道的？

　　②这里的"连忙"可以换成什么词？(立刻、马上、赶紧)

　　③小白兔又遇到了谁？

　　④指导读大蚂蚁的话。

　　⑤句式练习： 正 呢！

　　⑥小结：要下雨了，蚂蚁( )。

　　(4) 学习第8-9自然段。

　　①指导读小白兔的话：要下雨了。

　　②联系上文想想"大雨真的下起来了"中的"真的"说明什么？

　　(5) 分角色朗读全文，体会小白兔的心情变化。(不相信--半信半疑--完全相信)

　　[设计意图：这个环节意在让学生带着真实的感受读课文，调动学生生活中已有的经验来感悟课文内容，并在反复的朗读中使自己的情感得到升华。]

　　五、生字书写

　　1．分析字形并记忆。

2．小组交流记字方法。