情景。"《语文课程标准》还指出"阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。""培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。"为了体现新课程理念，达到高效课堂的效果，我这堂课决定抓住作者的情感变化这条主线来理解课文，体会情感，感受母爱的伟大，激发阅读兴趣。

四、教学过程

学习目标：

　　（一）知识与技能

　　学习本课生字，能正确、流利朗读课文，能说出作者对母鸡的感情变化。

　　（二）教法与学法

　　自研自探,合作交流,展示提升.

　　（三） 情感、态度与价值

　　能联系实际，感受母爱，学会感恩母亲

　　教学重点、难点：

　　了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。

　　课前准备：

了解母鸡的生活习性及有关母鸡的趣事；收集与鸡有关