2、鸟儿多吗？你从哪个词看出来的？

读出鸟儿之多

3、那么多鸟儿是一起飞过来的吗？从哪里看出来的？

（鸟岛上飞来一群鸟，过了会又飞来一群，没多久又飞来一群，这就是"陆续"。）

4、学习生字：陆 续

陆：右边的笔顺是：横、横、竖、竖折、竖

续：交流记字方法。

5、齐读第一句。读出鸟的多。

6、现在，这一座小岛成了小鸟们的家，小鸟的家就叫"巢"，还可以叫"窝"。看，小鸟们还在忙什么吗？

读读词语。

7、朗读第二节。

（二）学习第3小节

过渡：春天的鸟岛是一幅美丽而充满生趣的画卷，那么夏天的鸟岛又是怎样一种热闹的景象呢？

1、请小朋友自己轻声读读课文第三节，看看你能不能发现，鸟岛上有哪三多？

2、结合交流，师板书：鸟多、鸟窝多、鸟蛋多

过渡：正因为鸟多、鸟窝多、鸟蛋多，所以说6月是鸟岛最热闹的时候。

3、鸟岛上这三样东西很多，但是作者本领很大，在这小节中，作者没有用一个"多"字。但是他通过其他的词语，同样让我们知道鸟儿多。边读读这小节，边圈出这些词语。

4、交流。根据学生回答随机点击"各种各样、聚、世界、密密麻麻、一个挨着一个、到处"变红。

5、看图片，理解"各种各样"。读好句子。

6、学习生字"麻"。表示"小而多"。