活动3：学习课文内容

1、老师夸奖同学们的积极表现，播放一首英文歌作为奖励。老师播放《生日歌》的曲调。

2、老师小结：这是一首我们很熟悉的歌谣，是过生日时唱的。（利用这个时机教学单词happy birthday 和句子 Happy birthday!

3、老师过度：今天，我们的学习伙伴Sam 过生日，我们唱《生日歌》祝福他。

4、老师播放课文录音，要求学生完成听力练习：

听录音圈出正确的答案：

1、Sam has got a ( ) and a ( ) on his birthday .

Pencil pen book cake bag

2、How old is Sam?

Sam is ( ) .

8 9 10

5、老师和学生一起打开课本，对照练习答案，借此讲述课文内容。并且教学单词present and cake .老师用做好的图片来教学这两个新词。

6、练习说课文中的句子。

7、老师抽两组进行表演。

9，Sam is nine. How old are you ?鼓励学生用I am nine .的句子表达自己的年龄。

10、老师抽3至5个学生进行询问。

1、学生很耳熟，会跟着曲调唱起歌来，先唱中文部分再唱英文部分。

2、学生再熟悉的歌曲的带领下，学习单词happy birthday 和句子 Happy birthday!会学的比较快，会易于上口。

3、学生一边拍手一边唱《生日歌》。

4、学生听两遍录音，完成老师布置的练习。

5、学生练习单词present and cake。

6、学生跟录音带读两次课文，让后在四人小组里分角色表演课文内容。

7、在一大组里说自己的年龄。

1、通过传递卡片的活动学习和使用Here is your ...的句型，学生印象会比较深刻，也为后面的听力练习做准备。

2、通过学生熟悉的歌曲学习单词happy birthday 句子Happy birthday !学生掌握的效果较理想。

3、做一个简单的听力练习，可以让同学们先从听觉上感知课文。

4、让孩子们说说自己的年龄，这符合小学生乐于表达的特点。