看谁最认真看老师画线段图：跑步的是跳高的2倍，跳高的有几只？我们有1条线段表示7只，跑步的是跳高的2倍，就是有几个7？（2个7）先画1个7，再画1个7。这就是2个7，表示跑步的是跳高的2倍，问题是跑步的有多少只？就是求什么？（2个7）怎么列算式？口答。

　　对，求几个几我们就用乘法计算。

　　 这就是今天我们所学的求一个数的几倍是多少，要用乘法计算。

　　小朋友们，你们真的太厉害了！我们来听一首歌，休息一下，边听，跟着唱，同桌拍手。

　　四、练习巩固。

　　听完音乐，我们一起去游乐园看看，看小白兔们玩得多开心啊。

　　1、请读一读题目。

　　学生独立完成，怎样列算式？为什么乘法计算？（求5个3是多少）（你分析得很有道理）

　　我们再来看看下一题。

　　2、谁能来说一说这幅线段图是什么意思？用自己的话说一说。（你能把题目完整的说出来，太了不起了）

　　求跳远的有多少只？实际上就是求什么时候？（3个7）

　　3、拓展题目

　　运动会结束了，我们去看看每队获得了多少枚奖牌。

（1）狮子队获得了多少枚奖牌？