人教版小学语文五年级下册《刷子李》教学设计
人教版小学语文五年级下册《刷子李》教学设计第4页

个"美术家"。

作者把刷子李刷墙的动作效果写得这么形象生动是因为他还运用了一种非常重要的写作方法--细节描写。

5、曹小三对师傅的认识在中途有个曲折的过程,谁来说说是什么事?

关于师傅身上那个让人误会的白点,曹小三看在眼里,心情平静吗?有变化吗?这个故事的一波三折也是曹小三内心世界的一波三折,我们来猜想一下,补充出曹小三不同时段的心理活动。

①当曹小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时,心想:师傅可真神了,真厉害,真不可思议啊! (敬佩)

②当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时,心想:完了,师傅这下露馅儿了,形象毁了,干嘛跟自己过不去,立这种规矩呀? (失望)

③当曹小三明白这是师傅抽烟时烧的小洞时,心想:师傅的高超技艺真不是吹的,真是让人心服口服呀! (崇拜)

6、师傅对曹小三说: "好好学本事吧!"而曹小三这一天见到和听到的是别人一辈子也不一定明白的。师傅让他学的是什么?他明白了什么?

①手艺人必须有真本事,本事是精益求精、勤学苦练得来的。 ②有了本事才能有自己的尊严。

三、作业。

1、小练笔:选择身边一个熟悉的人进行片段描写,用一两百字写