教

学

过

程 学习单词：more thousand kilometre 句型：How long is it?

出示一张北京的图片，让学生描述一下。

S: It's big.

T: How big is it?

T: It has got more than eight million people.

学习单词：million 句型：How big is it?以及回答。

　　（设计意图：创设情境学习重点单词和句型，并让学习在句子中理解重点句型的运用，让只是变得更简单些。）

1. Show the Task: 描述某一地点，如北京，上海，宁夏等。用上

刚才学到的重点单词和句型。

小组讨论，小组展示，老师点评。

　　（设计意图：通过这个练习，是让学生把刚才学到的单词和重点句型进行练习、巩固。）

Step3: Learning the text.

1. Listen to the text and find the word you don't know.

学习something以及一些学生还没有掌握的单词。

　　（设计意图：让学生总体感知课文，并让学生发现并学习还没有掌握的单词。）

2. Listen to the text again, and answer the questions.

How long is the Great Wall?

How big is Beijing?

小组讨论，展示。

　　（设计意图：通过在次听课文，让学生从课本找到刚才已经接触过问题的答案，让学生能进一步感知课文。）

3. Listen and repeat.

4. Read the text in group of four.

　　(设计意图：以小组为单位进行读课文，可以分角色读，这样可以进一步发现自己的不足，然后改正。)

Step4: Practice.