样排列的。（引导学生观察，启发学生回答）

　　C、斜着看。被减数和减数怎样变化的，差不变。

三、整理复习解决问题

1. 从中得到了什么信息？

2. 要求出问题的知道什么？

3. 请写出算式。

4. 你还能提出什么问题？

1. 得到什么信息？

那个条件没有用到？