七上英语《Unit8 When is your birthday》教学设计教案36
七上英语《Unit8 When is your birthday》教学设计教案36第5页

 eight eighth 8th Thirty-one Thirty-first 31st

重点句型:When is your birthday? My birthday is October tenth.

When is Leila's birthday? Her birthday is September 5th.

语法重点:When is your birthday? What year were you born? How old are you?

问题探究与拓展活动.

月份的缩写:一般的情况下,月份的名称可以用前三个字母来缩写,但May,Jut和July没有缩写形式:January-Jan.February-Feb.March-Mar.April-Apt.August-Aug.

September-Sep.October-0ct.November--Nov.December-Dec.

练习设计

随堂练习设计

请写出下列序数词,注意它们的构成规律

1.第一 _______ 第二 _______ 第二 ________

第五 ______ 第八 _______ 第九 ________

2.第十 ______ 第十二 ______ 第十八 ________

3.第二十 ______ 第三十 _______ 第四十________

第五十 ______ 第八十 _______ 第九十 _______

KEY:1.first;second;third;fifth;eighth;ninth 2.eleventh;twelfth;thirteenth;eighteenth 3.twentieth;thirtieth;fortieth;fiftieth;eightieth;ninetieth

个性练习设计

l、数字游戏:在学习了基数词和序数词之后,学生基本上掌握了其结构,但要做到灵活运用,还需要不断地操练。教师可以让学生在课下准备一些数字卡片,分别写上基数词和序数词(从l到31),在活动时,将这些数字卡片放在桌子上,把学生分成两组,让其中的一组同学从中选出5个数字,并且读出来,另一组同学根据所听到的内容提示,在10秒钟之内找出与之对应的基数词或序数词。这种活动可以训练学生对数词的听音、辨音能力和反应能力。

Section B

教学内容

Section B(教材P50--51)

教学目标

知识与能力

Section B的主要内容是复习、巩固"日期的询问和应答";学会谈论自己、同学以及父母家人的生日;并学会自己安排作息时间。

过程与方法

采用Classifying和Role-playing的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(课内外活动、日程行事历)或制作课件(反映课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动,复习、巩固"询问和谈论日期"的目标语言。