七上英语《Unit8 When is your birthday》教学设计教案36
七上英语《Unit8 When is your birthday》教学设计教案36第4页

born? 1 was born in...等目标语言,完成2d部分的教学任务。

7.引导学生展开Pairwork活动,完成3a部分口语交际的教学任务。让学生任选一个身份证进行对话练习,运用 When is your birthday? My birthday is

...How old are you? I'm fifteen.等目标语言,完成3a部分的教学任务。

8.引导学生展开Pairwork活动,完成3b部分口语交际的教学任务。要求学生用自己的姓名、年龄和出生日期进行对话练习,学会运用所学目标句型,完成3b部分的教学任务。 born? I Was born in...等目标语言,完成2d部分的学习任务。

7.展开Pairwork活动,完成3a部分口语交际的教学任务。任选一个身份证进行对话练习,运用When is your birthday? My birthday is...How old are you? I'm fifteen.等目标语言,完成3a 部分的学习任务。

8.展开Pairwork活动,完成3b部分口语交际的教学任务。用自己的姓名、年龄和出生日期进行对话练习,学会运用所学目标句型,完成3b部分的学习任务。

三、第三教学环节:合作交流,巩固提高

教师活动 学生活动 引导学生进行Brithday Game 游戏活动,让学生互相询问生日,然后按照年龄的大小排列顺序。通过这种方式,练习运用所学目标语言,完成第4部分的教学任务。 Birthday Game游戏活动,互相询问生日,然后按照年龄的大小排列顺序。通过这种方式,练习运用所学目标语言,完成第4部分的教学任务。

本课总结

本课采用了Classifying,Contrasting和Role-playing的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏活动,学习日期的询问与表达,并通过询问和谈论自己、同学以及父母家人的生日理解生日更多的含义、增进同学之间的了解和友情。

板书设计

Unit 8 When is your birthday?

Section A

生词:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,November,December,birth,age,old

基数词 序数词 序数词缩写 基数词 序数词 序数词缩写 one first 1st nine ninth 9th № second 2nd twelve twelfth 12th three third 3rd twenty twentieth 20th five fifth 5th thirty thirtieth 30th